Musikinstrument Lernen Kinder

Das Musikinstrument lernt Kinder

Sie ist ein typisches Einsteigerinstrument, das Ihr Kind recht schnell spielen lernen kann. ¿Wie kann ich mein Kleinkind motivieren, ein Musikinstrument zu praktizieren? Das Kleinkind will ein Werkzeug lernen. Er wird von den Erziehungsberechtigten unterstützt, die ein Musikinstrument ausleihen und das Kleinkind bei der Schule anmelden. Schon bald kommt die Ernüchterung: Das Baby will nicht praktizieren.

Kleine Einsteiger benötigen die passende Hilfe, um nicht zu streiten, sondern zuhause musizieren zu können: Wir haben 15 Tips, die wirklich nützen!

Die meisten Kinder wollen ein Werkzeug, weil sie eine Idee haben, wie man daraus Geräusche und Geräusche herausholt. Dieser Wunsch und diese Neugier sind die besten Vorraussetzungen, um ein Musikinstrument zu lernen. Kinder spielen oft gerne mit dem Lehrer in der Klasse, aber zu Haus wird das Musikinstrument zu einer unbeliebten Aufgabe.

Ein Grund dafür ist, dass wir Erwachsene zwischen dem Praktizieren und Musikmachen, zwischen dem Defekten und dem Perfekten ineinandergreifen. Manche sagen, wie schlimm es klingt, wenn ihr Baby übt. Die Magie der Naturmusik, der wir uns bei Besuchen oder Einspielungen widmen, wird bei der Anfängerübung nicht erforscht und daher auch nicht wiedergefunden.

Für Kinder, die sich tatsächlich auf dem Gerät ausdrücken wollten, ist das vereitelt. Hat zum Beispiel ein kleiner Anfänger mit viel Aufwand auf dem Gerät ein Musikstück wie "Der Mondaufgang " erlernt, wird das Werk kaum gefeiert, sondern angekreuzt. Du kannst sie mit viel Liebe oder manchmal lustig und zwar ganz einfach im Handumdrehen, lauter oder leiser als sonst.

Dies ist nicht kindlich, sondern die Essenz der musikalischen Auseinandersetzung. Wofür steht das Musikmachen wirklich? Unglücklicherweise hat das Spiel eines Instruments in unserer Gemeinschaft mehr mit Performance als mit Vergnügen zu tun. Dies fängt damit an, dass wir dem Kleinkind befehlen, "zu üben" - und nicht "Musik zu machen". Als die Übung zur Aufgabe wird, fangen die Kinder an zu betrügen und lehnen ab, bis der Kurs endgültig abgesagt wird.

Einige Kinder fühlen sich nicht nur erleichtert, sondern auch gescheitert. Das musikalische Scheitern ist in vielen Gedanken so stark verbrannt und anerkannt, dass diese Absurdität kaum in Frage gestellt wird. Was wäre es, wenn ein fußballbegeistertes Kleinkind jeden Tag Konditionstraining und Ball-Jonglage machen und seine Spielstrategie ausprobieren und nur selten ein Spiel austragen könnte?

Schließlich würde das Kleinkind das Basteln aufgeben, weil es zu fordernd ist. Für viele Menschen ist sie ihre eigene Welt. In einigen Familien ist das Praktizieren ein umstrittenes Thema wie Hausaufgaben. Letzteres wird in der Schulzeit verschrieben, aber das Praktizieren eines Instrumentes hat eine Schuldkomponente: "Du willst also die Harf.... spielt!

Diese zementieren die Auffassung, dass das Spiel mit einem Klavier etwas für besonders gehorsame oder begabte Kinder ist. Die Erziehungsberechtigten sollten sich fragen: Warum sollte unser Kleinkind ein Gerät lernen? Es wäre die Lösung der elementaren musikpädagogischen Arbeit, wenn man die Sprache der Menschen erfährt. Dem Kleinkind die Gelegenheit zu bieten, aus sich heraus kunstvoll aktiv zu werden.

Das bedeutet auch, dass das Kleinkind die Spieltechnik und das Musiklesen erlernt. Weil damit der Gesichtsausdruck unterschieden werden kann und teilweise kann man die Sprache teilweise auch in Wörter fassen. Also, wie wird das tägliche Praktizieren zur Art von Music? Von den Erziehungsberechtigten selbst, die diese Einstellung übernehmen und das Kleinkind mittragen. Es ist ratsam, dass die Erziehungsberechtigten ihren Kinder beim Musizieren mitmachen.

Klänge, so wackelig und falsch sie auch sein mögen, werden zur Musiktitel, wenn auf sie geachtet wird. So lauschen die Kinder selbst von Anfang an ihrem Geschehen, das einen ganz anderen Stellenwert bekommt. Das integrierte Zuhören optimiert das Spielverhalten von selbst. Die Musikpädagogik unterscheidet zwischen verschiedenen Arten des Hörens. Das heißt, die Freude an der Zeit und die Berührung mit der Zeit, auch wenn es Irrtümer oder Unsicherheiten gibt.

Wenn sich ein Kleinkind auf diese Art und Weise selbst zuhört, entwickelt sich das Spielverhalten von selbst und es ist weiterhin hochgradig engagiert. Ein Freund von der Universität sagte mir, dass es ihr als Baby leicht fiel, zu üben, weil sich ihre Mama mit ihrer "Lismete" niedergelassen und gewirkt hatte, während sie am Piano saß. Dabei ist es von Bedeutung zu erkennen, dass es beim Erlernen eines Instruments darum geht, zu lernen, sich zu bewegen, und nicht um analytisches Denken.

Sowohl Kinder als auch die Erwachsenen sind davon begeistert, herauszufinden, wie ein allmählich geübter Ort immer besser wird, weil der Organismus ihn "gespeichert" hat. Schließlich ist es gut, darauf zu achten, dass die künstlerische Praxis zielgerichtet ist. Die Kinder sollten das Gerät mit Bedacht in die Hände bekommen. Beispielsweise, um den Notizen auf dem Blatt zum ersten Mal neues Schwung zu verleihen oder eine gewisse Textstelle ohne Fehler zu durchspielen.

Übung heißt nicht, Tasten zu drücken, bis die Zeit abgelaufen ist. "â??Ich bezahle so viel fÃ?r den Unterricht, jetzt ist es auch mein Job, mit dem Kleinkind zu Ã?ben? Mehr noch in der Einstellung, dass die praktizierten Klänge reine Musiktitel sind. Diese Art von Bewegung ist die Verbindung zwischen Ihrem Baby und der Umgebung.

Lach nie über jemanden, der Musik macht, besonders nicht über deins. Prüfen Sie den Platz, an dem Ihr Baby Musik spielt. Bringen Sie das Gerät in den Wohn- oder Küchenbereich, wo sich die ganze Gastfamilie am besten wohlbefinden kann. Setz dich mit deinem Baby zum Ausprobieren. Nimm dir so viel Zeit wie dein Baby am Anfang.

Sprich zum Beispiel: "Machst du Musik?" statt "Du musst noch einüben! Hört jedem Klang aktiver zu und lädt das Kleinkind ein, seinem Stück zu zuhören. Ihre oder die der Kinder kann als Widerhall oder Pausenfüllstoff singen oder klingen - und Sie haben ein Zweierpack.

In der Mitte des Übens fangen viele Kinder an zu probieren. Stell dich einfach dem Wild entgegen. Hört dort aufmerksam zu und fragt danach, was das Kleinkind suchte und vielleicht fand. Sei ehrlich zu dem Jungen. Genauso wie man den Lautsprecher nicht stört, stört man nicht, wenn jemand das Gerät anspricht.

Regelmäßiges Musikmachen bringt einen neuen Alltag hervor, an den sich die ganze Gastfamilie gewöhnt haben muss. Verkürzung der Zeitdauer und des Inhalts der Praxis in Krisenfällen. Am liebsten entscheidet sich das Kleinkind selbst für den Job. Erkläre deinem Baby, dass der Rumpf das Teil speichert und dass es darauf ankommt, langsame und entspannte Übungen durchzuführen.

Die Praxis muss nicht ausschließlich mit dem Gerät durchgeführt werden. Wenn Sie selbst ein Klavierspiel beherrschen, gehen Sie mit Ihrem Baby. An vielen Musikhochschulen gibt es Ensembles für Anfänger. Das gemeinsame Musikmachen ist eine tiefe und tiefe Erkenntnis. Falls Sie keine Zeit haben, aber Ihrem Kleinkind beim üben helfen wollen, erkundigen Sie sich in der Schule, ob ein junger Mensch gegen eine Gebühr regelmäßig auftritt.

Zeige deinem Baby deine Fortschritte und freue dich darüber. Sie ist dann sinnvoll, wenn das Kleinkind sein eigenes Programm aufbaut. Vor allem bei kleinen Schülern kann es sinnvoll sein, wenn die Erziehungsberechtigten die Ratschläge des Lehrers hören.

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