Schulische Bildung

Schulbildung

In der ersten Dekade des neuen Millenniums ist das Bildungssystem in Deutschland zweifellos im Wandel: In der Schule ist die Erschließung von Schultypen, vor allem im Hauptschulbereich, noch akuter geworden als in den Vorjahren. Darüber hinaus setzt sich die Differenzierung der Schulformenlandschaft fort, vor allem bei Schülern mit mehreren Bildungswegen.

Im Zuge des Trends zu höherwertigeren Kursen und Studiengängen ist die Beteiligung an der Bildung weiter angestiegen, während das Scheitern der Schule kaum merklich verringert werden konnte. Gleichzeitig haben die international durchgeführten Benchmarking-Studien die mangelnde Qualität der Ergebnisse des dt. Bildungssystems bei der Förderung der Fähigkeiten der Schüler und damit auch bei der Leistung der Schule ungenügend aufgezeigt. Definition von Ausbildungsstandards, regelmäßige Lernstatuserhebungen und zentrale Untersuchungen, Durchführung von externen Bewertungen oder Schulinspektionen und Umsetzung eines umfassenden Konzepts zur Einrichtung von Ganztagsschulen. In diesem Zusammenhang werden die folgenden Punkte behandelt: 1.

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