Spielzeug Junge 3

Pink und lichtblau

Auch die Wasserwirtschaft ist beteiligt. Doch dann ist es wieder soweit: "Für richtige Rennfahrer" steht in blauer Schrift unter einem Kindermöbelbild mit einem lauten Automobilmotiv.

Die Bilder werden von Schnerring auf ihrem Weblog publiziert, wo mittlerweile eine tolle Kollektion entstand. "Wirklich arm", "manipulativ" und "ekelhaft" sind solche Anzeigen, kommentiert ihre Leserschaft.

Pink und Blau: Gender-Trennung im Spielwarenladen à Culture| Topics

"Für einen Knaben oder für ein Mädel? "Das ist oft die erste Anfrage des Verkäufers im Spielwarengeschäft. Das ist kein Zufall, denn das Spielzeug ist streng aufgeteilt in die pink glitzernde Ecke für Mädels und die hellblauen Abenteuersektion für Buben. Soll nicht jedes Spielzeug mit jedem einzelnen sein?

Warum wählen nicht nur Babys, sondern auch Erwachsene Spielzeug nach Sex? Dr. Volker Mehringer untersucht an der Uni Augsburg die Auswirkungen von Spielzeug auf das Kind und die Auswahlkriterien für das Spielzeug für Eltern/innen.

Die Spielwarenbranche hat großen Einfluß auf die Wahl des Spielzeugs. Puppenküche für Mädels, Spielzeugauto für Knaben - Spielzeug ist nach wie vor nach Geschlecht getrenn. Geschlechtertypisches Spielzeug: Was die Puppen für Frauen sind, ist der Ausgräber für Buben. Dr. Volker Mehringer: Die Einteilung in typische Knaben- und Mädchenspielzeuge ist keine erfinderische Tätigkeit der Spielzeugindustrie.

Bereits im Altertum gab es Spielzeug, das mehr von Frauen und anderen Spielzeugen gespielt wurde, mit denen Jungen spielten. Schon in den 1950er und 1960er Jahren war Spielzeug stärker an den Alltagsrollen der Geschlechter ausgerichtet. Jungen sollten auf ihre Aufgabe als berufstätige Ehemänner und Frauen für ihre Mutter- und Hausfrauenrollen vorzubereiten sein.

Geschlechterrollenstereotype, die auch heute noch in Spielzeug zu finden sind. Das hat die Spielwarenindustrie geschickt ausgenutzt. Bei geschlechtsspezifischen Spielwaren kann sie auf der einen Seite spezifischer vermarktet werden und auf der anderen Seite mehr absetzen. Weil vielleicht in einer Gastfamilie mit Kind und Kegel das Mädel nicht mit dem Spielzeug des Jungen spielt und umgedreht. Die Tatsache, dass Rosa für Girls und Blue für Boys steht, ist ein verhältnismäßig junges Problem.

Wer 30 Jahre zurückliegt, findet kaum rosafarbenes Spielzeug. Die Tatsache, dass Spielzeug für Jungen oder Mädchen als typisch angesehen wird, muss ihren Ausgangspunkt haben. Welchen Einfluß hat die Umwelt auf die Wahl des Spiels? Selbst wenn wir uns dessen nicht einmal bewußt sind, gehen wir von Anfang an mit Kindern nach ihrem Sexualleben um.

Die Jungs hatten Kleider an, die auf ein Mädel zeigten und umgedreht. Danach wurden die Kleinen in die Armen von Menschen gelegt, die das Geschlecht der Kleinen nicht kannte. In der Tat wurde der Junge, der als Kind verkleidet war, auch als Kind betrachtet. Der ahnungslose Erwachsene sagte dann so etwas wie: "Diese feinen Züge, die kleinen Zeiger, eindeutig ein MÃ?dchen.

"Für als Jungs gekleidete Frauen war die Antwort umgekehrt. Also, allein, wie ich meine, hat Einfluss auf die Nachkommen. Mädels neigen dazu zu sagen: "Du bist süß" und Jungs sagen: "Hey, coole T-Shirt". Das gilt natürlich auch für die Auswahl der Spielzeuge.

Als Gegenmaßnahme bemühen sich immer mehr Mütter und Väter, ihre Kleinen geschlechterneutral zu unterrichten. Arbeitet das oder überschätzt man den Einfluß? Spielwarenforscher Volker Mehringer - mit geschlechtsneutraler Spielzeug-Begleitung. Aber nicht nur die Erziehungsberechtigten haben einen wichtigen Einfluß. Mit zunehmendem Alter der Schüler werden die wichtigsten Einflussfaktoren von Verwandten, Pädagogen und natürlich von anderen.

Sie müssen nur einmal in einem Spielwarenkatalog blättern. Oft werden neben geschlechtsspezifischem Spielzeug auch andere Dinge dargestellt. Vor einigen Jahren haben wir uns die meisten Spielküchen in unseren Katalog aufgenommen: Gäbe es denn so etwas wie ein Kind, gäbe es immer Frauen. Da war nur ein Beispiel mit einem Buben. Es wurde von einem Mädel gekocht.

Gibt es in unserer Gemeinschaft schon so weit, dass jedes einzelne Spielzeug mit jedem Spielzeug mitspielen kann? Viele Jungen zum Beispiel wagen es nicht, mit einer Puppe zu experimentieren, weil sie immer noch krumm dastehen? Vielmehr sind es die Jungen, die beim Spiel mit "Mädchenspielzeug" von ihrer Umgebung anders gesehen werden müssen.

Wie auch immer, Spielzeug dient oft Geschlechterstereotypen. Auch die Marketinglogik der Spielwarenbranche ist vollständig durchschaubar. Vom pädagogischen Standpunkt aus gesehen ist es jedoch viel spannender zu sehen, wie Spielzeug so konzipiert werden kann, dass Kinder und Jugendliche mit ihm zurechtkommen. Gibt es bei Ihnen ganz konkret gute genderspezifische Spielwaren, die nachweislich bei Kinder populär sind?

Gerade für die unter Dreijährigen gibt es immer noch eine unglaubliche Anzahl von Spielzeug in neutraler oder leuchtender Farbgebung, ganz gleich ob für Jungs oder Mädels. Untersuchungen haben gezeigt, dass bei Kindern von Anfang an keine geschlechtsspezifischen Vorlieben bestehen. Im Kindesalter zum Beispiel neigen beide Geschwister dazu, sich zu röten.

Bevorzugt ein Mädel, dessen Mama Chemikerin ist, lieber mit dem Chemie-Kit und dessen Mama Hausfrau, als mit der Puppenkueche zu spielen? Meiner Meinung nach nehmen sie viel von dem auf, was ihnen vorlebt. Aber das bedeutet nicht, dass sie nicht auf Klischees zurückgreifen. Auf dem Spielzeugmarkt gibt es Tendenzen, die den sich verändernden geschlechtsspezifischen Rollen besser Rechnung tragen.

Spiel ist für die Weiterentwicklung und Sozialisierung von Bedeutung. In Ihrer Recherche bearbeiten Sie auch sogenannte "Diversity-sensitive" Spielzeuge. Das Design von Spielzeug ist nicht so vielfältig wie unsere Zeitgenossenschaft. Viele der Charaktere sind hübsch, verhältnismäßig schlank, jugendlich und haben meist eine weisse Haut. Man fragt sich, ob es sinnvoll ist, die Vielfalt in unserer Gemeinschaft in Spielzeug zu integrieren, damit sie den Kindern schon in jungen Jahren bewusst wird.

Spiel soll vor allem Spass machen - ist es vielleicht verkehrt, Spielzeug so sozialpolitisch aufzublasen? Sie müssen den Kinder viel Spielraum einräumen. Sie sind umso wahrscheinlicher, je freierer sie sind. Aber das entbindet uns nicht von unserer Pflicht, über die Verhältnisse und das Material nachzudenken.

Das Spiel ist ein bedeutender Bildungs- und Lernprozeß. Aber wenn wir zu viel führen und führen, geht der Charakter verloren. Auch ist es nicht richtig, das Glücksspiel zu verharmlosen und es ist nur ein netter Freizeitbeschäftigung. Weil im Spiel mehr Potential liegt, als man auf den ersten Blick vermuten könnte.

Welche Möglichkeiten gibt es im Spiel? Entwickeln und Spiel sind in engem Zusammenhang. Das Haupttätigkeitsfeld der Schüler, besonders im Kindergartenalter, ist das spielerische Erkunden und Erleben der Umwelt. Der Clou ist, dass das Kind nicht das Gefühl hat, in diesem Augenblick etwas dazuzulernen oder zu entwickeln.

Weshalb spielt das Kind und warum haben wir Erwachsenen angehalten? Mehringer: Ich denke nicht, dass die Erwachsenen aufhören. Sinnvoll wäre es, die spielerischen Gesichtspunkte stärker in das Arbeitsleben zu bringen, denn das Spiel ist sehr anregend. Sie können dies sehr gut bei Schülern sehen, die aus Eigenmotivation mitspielen.